2025年8月30—31日，世界汉语教学学会语言理论与语言教育研究分会·第四届语言理论与语言教学专题研讨会在北京师范大学召开。本届研讨会以“AI时代的机遇与挑战：国际中文教育的未来”为主题。我院石彦霞、黄娜、宫雪老师线上参加了会议，于峻嵘、王宗华老师到场参加。
于峻嵘老师与孙伟龙老师合作完成了《国际中文教育在AI时代的创新实践探究——以汉语文化传承词“仁”的教学研究为例》论文，在“AI赋能中文教学与人才培养”分论坛做汇报。论文利用多模态情境帮助学习者体验《论语》“仁”的内涵，通过关联“共同体”等当代议题，提出使《论语》“仁”思想应用于国际课堂的教学方法。
王宗华老师担任“语言习得与认知研究”分论坛组长（上半场），并在该分论坛做《二语习得的成功实践对二语习得理论与实践的启示》的报告。报告梳理了二语习得的成功实践，回顾了二语习得研究和二语教学研究的大概情况，发现二语习得的成功实践与二语习得研究关系不大，与二语教学研究关系也不大。他认为，要弄清楚二语是如何习得的，应该研究成功者，但学术界对这方面关注不够，学术界应该回应社会关切，为语言学习者提供更多支持。二语习得的成功实践给二语习得理论和实践研究提供了研究思路，也对二语习得研究有很多启示：在二语习得的理论上，理论研究要加强与实践的联系；在二语习得的实践上，要加强对学习过程、学习路径、学习方法等从宏观到微观的研究。
图：王宗华老师做《二语习得的成功实践对二语习得理论与实践的启示》的报告。与北京大学赵杨老师合影。
图文：王宗华 于峻嵘
初审：黄娜
复审：钱寅
终审：常萌
