人文与法律学院自建院以来一直坚定不移,持之以恒地秉承“以实践教学改革为突破口,加强专业建设和改革,培养社会需要的实践型、复合型卓越人才”的人才培养理念。我院52名专业课教师以课堂为教学的主阵地,课堂教学和课堂讨论有机结合,并且在课余时间定期开展集体备课,不断把学科前沿的知识融入课堂中,并采用翻转课堂等新型授课形式,力求达到最好的授课效果。
秉承着我校“工学并举”的办学理念,人文与法律学院在课堂教学之外,针对学生四年成长和学习的不同阶段设置了实践必修课程,要求全部学生在四个学年的学习过程中全程参与,即“全程实践、全员参加”。以法学专业为例,实践教学体系包括专业感受教育、法治调查、法律辩论赛、模拟法庭、法律诊所、毕业实习、毕业论文等在内的七类九门课程,共计36学分。汉语国际教育专业、劳动与社会保障专业和公共事业管理专业也按照“全程全员”实践教学模式建立了符合本专业学科特点的实践教学课程体系。为满足实践教学课程需要,人文与法律学院在天津市和河北省各地共建立了46个实习基地,其中,团中央授予的大学生实习基地2个。人文与法律学院实行“全程全员”育人工程,辅导员与专业课教师协同,共同对学生的学业负责。辅导员在日常工作中开展学业辅导,并引导同学们积极参加科技创新竟赛和科研项目,从大一就开始逐步培养同学们的科研意识,并注重积累科研成果。通过课堂教学和实践教学的有机融合,教学和学工队伍的相互配合,人文与法律学院“全程全员”育人工程成效显著。学生的职业信心、职业资格考试通过率、应届毕业生专业对口就业率、考研率显著提高。
人文与法律学院的建院时间虽然不是很长,在自身没有硕士点的局限下,坚持以人才培养为己任,遵循讲授—教授—实践—整合提升主线,学工组、教学部门、各系全员参与、全程协同共生培育人才,已经显示出厚积薄发的成果,获得诸多用人单位良好反馈。
附:人文与法律学院推免名单
序号 | 姓名 | 班级 | 录取院校 | 推免专业 |
1 | 褚婧一 | 法学132 | 中国政法大学 | 中欧法学院(宪法学与行政法学) |
2 | 郑帆 | 法学133 | 中国政法大学 | 刑法学 |
3 | 张诗林 | 法学131 | 中国政法大学 | 国际私法 |
4 | 赵阳 | 法学133 | 北京理工大学 | 法理学 |
5 | 李彦彬 | 法学132 | 中国政法大学 | 证据法学 |
6 | 姚嘉瑞 | 法学133 | 中国海洋大学 | 环境与资源保护法 |
7 | 单田硕 | 法学131 | 北京理工大学 | 法律(法学) |
8 | 刘越 | 法学133 | 中国政法大学 | 证据法学 |
9 | 王静贤 | 法学133 | 中国政法大学 | 法律(法学)金融法 |
10 | 南凯 | 法学132 | 中国政法大学 | 比较民商法 |
11 | 侯家旋 | 法学133 | 中央财经大学 | 行政法学 |
12 | 张杰 | 社保132 | 四川大学 | 社会保障 |
13 | 张晓敏 | 社保131 | 哈尔滨工业大学 | 社会学 |
14 | 苏林伟 | 社保132 | 北京师范大学 | 公共管理(社会保障) |
15 | 康跃南 | 社保133 | 中国农业大学 | 社会保障 |
16 | 陈文宏 | 社保133 | 西南财经大学 | 保险学(风险与保险理论与实践) |
17 | 王亚薇 | 社保133 | 中国海洋大学 | 劳动经济学 |
18 | 李怡心 | 社保132 | 华北电力大学 | 公共管理 |
19 | 王阳 | 汉语132 | 北京师范大学 | 对外汉语教学 |
20 | 姜雪芳 | 汉语132 | 北京师范大学 | 对外汉语教学 |
21 | 张才源 | 汉语131 | 北京师范大学 | 汉语国际教育 |
22 | 秦坤静 | 汉语132 | 北京师范大学 | 汉语国际教育 |
23 | 李若蒙 | 汉语132 | 北京师范大学 | 汉语国际教育 |
24 | 邱艺丹 | 汉语132 | 北京师范大学 | 汉语国际教育 |
25 | 王凤仪 | 汉语131 | 南开大学 | 对外汉语教学 |
26 | 冯笑伟 | 汉语132 | 四川大学 | 汉语国际教育 |
27 | 岳宇柔 | 公管132 | 中国政法大学 | 社会保障 |
28 | 刘佳 | 公管132 | 北京师范大学 | 社会工作 |
29 | 何欢 | 公管131 | 天津大学 | 公共管理 |
30 | 靳浩然 | 公管131 | 东北大学 | 行政管理 |
31 | 王影影 | 公管131 | 南开大学 | 社会工作 |
32 | 吴艳丽 | 公管132 | 中央财经大学 | 行政管理 |
33 | 李学毅 | 公管132 | 东北大学 | 行政管理 |